意想不到的实验

转移到远程学习去年春运期间,法学院社区发现机遇之际所面临的挑战

Green Lounge
去年春天,许多悲痛传统和物理的暂时损失的空间,特别是学生若有所思地谈到了绿色的休息室,并毫无疑问,大部分的社区的热切希望能有回报的人学习。但数字飞跃和共享涉足不熟悉的领域,也释放出的新发现和机会的洪流。

1天去年春天,教授道格拉斯·贝尔德和讲师克里斯托弗sontchi介绍主讲嘉宾的学生在企业重组研讨会。芝加哥大学已经转移到远程学习3月下旬在应对流感大流行冠状病毒,所以以前调度的访问者通过变焦加入。它的工作很好:来宾,主债务人的在Neiman Marcus的破产律师,刚刚提出的备受关注的案件在得克萨斯州那天早上,一个发展,几乎肯定会阻止他访问的面对面类的那一天。

这得到了贝尔德的思考:也许这否则有挑战性的学术季度也探索新的实践和挖掘的远程平台的全部潜力的机会。游客,毕竟,直接参与,这是相关的尖端的情况下,研讨会和他能够洞察报价视情况展开。

“那天早上提交的情况下,我们的研讨会出现了两个半小时,下午,然后做了他的第一天,第二天早上听见,”哈里说一个贝尔德。比奇洛区分法律服务教授。 “所以,首先,他能够告诉我们什么是实时发生的事情。但其次,是不可设想的是,在[大流行前]世界,他不会有在最后一分钟取消。 ”

那是一个春天季度没有先例,一个从教室的快速旋转放大,一个发生在主要技术和后勤的壮举开始了法学院的两周春假和止带学校的第一次 虚拟文凭和戴头罩仪式。其间周期间,教师和学生进行什么达广阔而确定的教学实验。他们研究了什么叫教和远程学习,认为物理距离的影响,不断完善自己的战术,同时还能浏览一个公共健康危机很少有人能够在几个月前想象的。

“这是一个艰巨的任务,不够鲜明依法办学,即整个地球发生了,说:”兰德尔℃。选择器,詹姆斯·帕克大厅区分法律服务教授。 “自说自话的学生,我觉得我们执行好。我们的 [信息技术]队取得了很大的努力。这不是在课堂上是一个完美的替代品,但它是相当不错的。”

学生开发新的程序和工作空间,有的在海德公园和一些其他国家。教授调整自己的教学,以保持在认真调查的重点,同时还承认通过远程平台和危机本身产生的需求:covid-19的漏洞或感染,家庭和儿童保育的需求,电脑故障,网络故障,并不可避免的分心。成绩给予合格/不合格,类进行记录,一些教授通过预先警告淘汰的惊喜来自他们的冷拨程序,通过旋转,或通过寻求志愿者。他们迅速采取行动,找出工作:一些学生聚集在小团体的变焦通话将通过理念。至少一个创建一个谷歌的形式,以便学生可以快速,方便地提交反馈。贝尔德,关注学生在他的第一年合同类可能不会出现问题时,指定的“翼人” - 一种官方断路器,谁成为需要Baird的注意力关注的仓库说话。适应性,灵活性和宽限期成为关键。许多悲痛传统和物理的暂时损失的空间,特别是学生若有所思地谈到了绿色的休息室,并毫无疑问,大部分的社区的热切希望能有回报的人学习。

但数字飞跃和共享涉足不熟悉的领域,也释放出的新发现和机会的洪流。临床教授艾莉森·西格勒 连接的 约20一年级学生在她的刑事诉讼II类远程无偿工作跨越由流行病引发该国地址的法律问题,帮助联邦公共辩护人。教授亚当·奇尔顿和将baude每周举行 虚拟午餐会 非正式讨论当前的问题,一个受欢迎的系列,有时引起了社会各界的100名多名成员。 (“高兴和感激,你都把这一起,”一个学生在第一通话期间变焦聊天框写道,并补充说,她感觉自己又回到了法律学校。)两大诊所学生 交付他们的第一个口头辩论 美国上诉法院第七巡回远程前,一个变焦和一个接电话的经验,帮助他们磨练新的技能。虚拟咖啡混乱,其中的参与者通过变焦的随机选择的小团体轮流“分组讨论会议室”,给了学生,教师和工作人员有机会结识新的人打交道。

Baude
教授将baude(如上图所示)和亚当奇尔顿每周召开虚拟午餐会非正式地讨论当前的问题,一个受欢迎的系列,有时引起了社会各界的100名多名成员。

“为什么我爱的法学院的是,我能自己扔进社会,所以当事情进展的数字,我想保持这方面还活着,”凯利·格雷格,'22,谁成为在咖啡夹具说一塌糊涂,乱七八糟的酒,午餐会,以及其他虚拟ag娱乐官网。 “网上咖啡食堂一直一个真正伟大的方式,以满足教师,职员,2LS,3LS和谁我可能没有谈过其他。一般咖啡一团糟时,我只是坐在我的朋友绿色休息室,也许商量了一下,以教授[扫罗] levmore“。

学生们继续更深入,更稳健的方式参与课堂,有时。

“尽管所有的障碍和干扰,许多学生都一样从事如昔,如果不是更多地参与,”奇尔顿说。 “我在国际贸易中的法律课,我们有一些,虽然教学过程中,我曾经对贸易政策的最好的讨论。”

Claire Lee
克莱尔李,'21,在法律论坛的主编说,杂志编辑试图让会议进行有效的,因为大家都已经在变焦花了这么多时间。该杂志正在筹划秋季研讨会上,“法律规定的下一次大流行。”

随着季度的进展,学生和教师发展的舒适性与视频通信一个新的水平,与眼睛接触后(你看摄像头或屏幕上的面孔?),音频礼仪(你应该静音自己,当你整理出的问题重不说话?)和环境(你用一个虚化背景或者让别人看到你住哪里?)一些创造了新的程序,以帐户为后来被称为变焦疲劳,结合模拟做法,如纸张和笔的笔记,开发新的兴趣爱好,并与朋友偶尔调度物理遥远,掩盖聚会。  

学生组织领袖和期刊编辑成为有纪律的变焦时间管家,学习认真选择何时以及如何调用在线会议。

“我们注意到,人们往往有放大级的一个非常漫长的一天,”克莱尔说李,'21,在学生管理的主编 法律论坛,其中的重点是它的下一个问题,它的 秋季座谈会关于“法律为下一次大流行。” “我们已经转移到电子邮件的东西很多,我们可能在人通常都谈到,意识到这不是在我们需要讨论的核心。我们已经变得更加高效,而当我们满足放大我们所关注的大事情,我们确实需要弄清楚在一起。”

法学院的临床方案找到了远程工作,通过变焦和电话的学生和客户开会,通过电子邮件交换文件,并在法庭远程出现。一些承担了新的项目,让学生有机会做出贡献正在发生的危机,解决有关流行病燃料问题 监狱, 小企业, 公用通道, 移民,人权,等等。

法学院的组织严密的社会,习惯于在绿色休息室辩论的想法和搭讪走廊即兴谈话中,不断寻找方法来连接:除了在网上午餐会和咖啡乱七八糟,学生参加虚拟办公时间,虚拟约会在通过变焦教师学生和职业服务办公室和小型组会议的院长的工作人员。  

Chilton
“尽管所有的障碍和干扰,许多学生都一样从事如昔,如果不是更多地参与,说:”教授亚当·奇尔顿(在与教授将baude在线交谈如上图所示)。 “我在国际贸易中的法律课,我们有一些,虽然教学过程中,我曾经对贸易政策的最好的讨论。”

“我已经被有多好我所有的教授进行了调整,并回答很惊喜,因为这是史无前例的对我们所有人来说,”亚历山德拉·格林,'22说。 “还有刚刚被支持一个非常好的网络,无论是从我们的教师和彼此。我们有一个classwide群聊和不同[比奇洛]部分也有组消息,在这里我们提醒分享关于任务和提出问题,并安排时间去[虚]办公时间在一起。大家好才是真的知道什么大的转变,这是和我们都只是想稍微留心,多一点亲切“。

一些教授甚至继续共享餐和咖啡的学生,每次吃在自己的空间,在缩放屏幕前。 “这似乎有点奇怪,但有在同一时间吃的共享共同性,”选择器说。

Gidado
“教授与学生互动的新途径试验,并且它的赞赏,因为有些学生可能不愿意从事这些聪明的头脑为任何数目的原因,尤其是在一个偏僻的能力,说:”特拉维斯gidado,JD / MBA '22。 “看到教授打破这一障碍 - 无论是通过论坛,使得它更容易让学生参与或通过简单地拿起电话,是强大的,只会提高办学经验前进。”

社会的合议和关怀的精神表现出来了一点瞬间整个季度,像天教授艾米丽总线,商标和法律的芭芭拉炒教授,在她的毕业上演了一场自发蒙头时,她遇到了珍妮弗·赫尔曼,'20,在街上王权。或者当 ELLE德爱茉莉,第一年的类的心爱的成员,过去了,教授利奥尔strahilevitz邀请她的同学与他一起通过放大的即兴聚会,吸引了超过45人参加,其中包括ELLE的父母分享回忆。或者晚上,黑法律系学生协会(BLSA)的25至30名成员在网上认识,选出新的执行委员会;它是什么,他们都意味着彼此很好的提醒,一些成员说。

“这是第一次季度,我们许多人都在一起,说:”绿色,谁当选总统BLSA当晚。 “所以,即使它是一个面向业务的晚上,它只是这么好,看到大家。”

特拉维斯gidado,JD / MBA '22,觉得对BLSA选举方式相同。他还认为,他支持通过电子邮件发送教授阿齐兹·哈克与他的宪法I类问题的一天。哈克,坦率和伯尼斯学家法律格林伯格教授回应要求gidado的电话号码。

“我们谈了大约10分钟,” gidado说。 “胡克教授没得做,但他做到了,而且是惊人的。教授与学生互动的新途径试验,并且它的赞赏,因为有些学生可能不愿意从事这些聪明的头脑为任何数目的原因,尤其是在偏远的能力。看到教授打破这一障碍 - 无论是通过论坛,使得它更容易让学生参与或通过简单地拿起电话,是强大的,只会提高办学经验前进“。 

创建一个新的课堂动态

课堂上的创新,大,小,几乎立即开始。

strahilevitz,法律的盛德律师事务所教授,通过使用变焦的分支房间的功能来指定早到三五成群复制休闲preclass对话。临床教授克劳迪娅·弗洛雷斯,全球人权诊所的主任,创建了远程扬声器系列讨论有关流行病的人权问题. 教授艾莉森·拉克鲁瓦,法律的罗伯特·牛顿·里德教授,贴一些关键细节的讲座在网上,所以她的学生们可以专注于讨论,而不是疯狂的笔记。除了冷呼吁,贝尔德要求的志愿者,然后通过变焦与小组当天讨论之前得到满足。

“我自愿参加周四类,所以周三下午我和其他三人突然出现在与教授贝尔德30分钟的材料去了变焦会议,”格雷格说。 “我认为我们的电话推销的质量较高,因为每个人有机会试水。”

classroom emoty

和选择器,延续了“谈谈你的邻居”,他在实际教室使用段,定期通过材料送学生进入分组讨论室交谈。

“有一件事我们已经意识到的是,你需要的模式混淆,你不能做一件事65分钟,”选择器说。 “分组讨论会议室交谈,你的邻居是注射主动学习到类的一种方式。”

他停了下来。

“我们在教育underexperiment,”他继续说。 “这是一个巨大的强制实验和我认为这是很好的尝试新的东西,看看会发生什么。”

还有价值,他和其他人说,在思考什么人,什么是最好的练习可能会继续在线工作,甚至有一次物理课已恢复。他就是其中看到远程平台为契机,拓宽捐助者的圈子,克服距离障碍。

“我在秘鲁今天上午的会议,这是我一个星期前记录在我们的卧室的一个角落里站着给了一个报告,”选择器说。 “我没有去任何地方,并获得到利马的不容易,我已经看了。”

法学院将从远程教学,教务长托马斯·中得到的见解中受益长远。迈尔斯说。 “专注于这项技术是否是对人的失误这种技术的快速采用较大的好处一个完美的替代品,”说哩,克利夫顿河法经济学教授马瑟。 “当大流行通行证,很多我们的教学将恢复到传统的面对面的形式,尤其是在我们的核心课程。但在选修课和专业的产品,很可能是一些偏远的教学将会继续。我们了解到,技术可以让我们把进入我们的教育界的声音,专业知识和观点的旅行的负担通常拒绝我们。”

1L moot court
今年春天,1L模拟法庭经变焦举行。

从一开始,学生实验,太。他们确定了适合设置个人喜好决定,例如,如何配置屏幕,或有时两个屏幕,以满足他们的笔记,阅读作业,并缩放窗口。他们发现障碍和探索战略远程格式的见解,可以通知他们的方法,以数字通信在未来取得成功。

汉娜·亚伯拉罕,'22,例如,意识到非正式讨论,这在过去是很难找到,而在她的海德公园单独隔离的公寓是处理和吸收新材料的一个有价值的部分。作为补偿,她找到了新的机会,测试的想法,包括在与她的父母常家FaceTime通话(教师在弗吉尼亚州威廉斯堡)和她的妹妹,然后四年级医科学生。

“我会尽力解释一个概念,一个家庭成员,如果在,他们说结束,‘我不知道你在说什么语言,’然后我知道,我不知道它不够好, “ 她说。

lower hallway

gidado开发一招回答类问题:他会关掉画廊视图缩放只关注说话的人。

“那只是我和教授,”他说。 “这感觉就像我们是直接具有的谈话。”

有些学生需要适应新的课堂节奏。李,例如,发现她的订婚的格局发生了变化。

“我想的事情多,但我举起手有点少,”她说,呼应她的几个同学做了点。 “在课堂上,它只是更容易[说出来] -someone问一个问题和长时间的讨论可能会跟随,但变焦,尤其是当有这么多的人,这是不同的。”

上变焦举手需要多一点的打算,说乔casavecchia,'20。而不是自发地举起手臂或跳跃到一个讨论,在变焦学生必须单击“举手”按钮,等待确认和取消静音。

“这是一件好事,是坏事,一方面,它是更加困难的学生打断对方,” casavecchia说。 “而另一方面,它需要更多的说出来。”

寻找方法来刺激新格式讨论的教授。李移民法类,例如,通过奇尔顿迅速号召学生而不是在一个典型的冷跟注的传统,寻求肠道反应,一系列的问题,改变了一些事情的一天。

“它更多,“你认为这是正确的?你觉得这是错的?””李说。它结束了一个充满活力和迷人的讨论,这就是一个更容易加入。

一些学生说,改变节奏开辟了空间,对新知识的追求。

“我更倾向于下去智力兔子洞比是,如果我有其他的50件事做的情况下,因为是规范大流行前,” gidado说。 “例如,在CON法我,这结束了也许是最复杂的类我把最后一个季度,也是最理智丰富,我发现自己询问联邦制这些更大的问题及其基本推定,这是在这个时候尤为突出冠状病毒的。现在,你看到的东西像我们的个人主义撞靠在必须采取集体行动倾向。和这么多的从成立期间的张力弹簧。”

他结束了寻找额外的材料和谈话哈克参与。 “从学术的角度看,”他说,“这真的很丰富。”

不过,有挫折。其中:gidado弄清楚如何重新创建来自你身边有同学物理升压所需。

“在课堂上,你可能会在一个非常棘手的冷调用只是想生存下去,你会环顾房间在你的同行和获得回报的非语言的支持。可悲的是,你不能这样做,因为容易在缩放设置,” gidado说。 “所以我学会了,你必须作出努力,通过短信或通过变焦接触到说,“嘿,这是真棒!”或“干得好!””,并在显示该情谊更加故意的。” 

Room V

捕捉的是在一起,共享一组,那感觉本质的想法,是一件学生和教师努力接近,但几乎每个人都认可的亲身体验,某些内容可能不会被复制。

“有那么多能量,当你走进我们的1L的类大教室之一,我喜欢和我被我多少感到惊讶的缺席,”拉克鲁瓦说。 “在物理课堂上,你可以告诉人们都搞不清楚,你可以解决它。有很多时候我喜欢想我注入一些幽默的时间,但现在我觉得我只是把它扔出去入空隙。后来同学告诉我,有那名有趣的时刻,但他们会说,“如果我笑,我是在一个房间里独自笑了起来。”所以只是一个不同的动态。物理空间是相当重要的人们如何感受的东西。”

面对挑战,寻找社区

以帮助重建教室的感觉,比奇洛研究员伊丽莎白·里斯在一个点开始询问她的第一年的法律研究和写作的学生取消静音。当这还不够,她不停地迭代:她了解到,学生最有可能明显电报他们的反应,并试图让他们的脸她的屏幕上。在一个点上,她甚至要求学生撞了人脸动画,有意识地表达自己,因为他们可能在教室里。

“起初我还以为它似乎是一个尴尬的请求,但它不是,”里斯说,谁是在她两岁的教学奖学金的第一年大流行开始。 “这是我们这边的情况。他们希望我成为一个好教练,才能成为一个好教练,我需要的反馈。”

Lior
教授利奥尔strahilevitz使用与他在教学中财产的情况下,虚拟变焦背景,他介绍学生到他的西伯利亚虎斑猫,沃尔特晶须,具有里程碑意义的案件涉及猫主人谁在其起诉她的公寓协会课堂讨论中“没有宠物”的政策。

事实是,春夏季度的某些方面只是真的很难。有与新的婴儿,幼儿,或适龄儿童在家学习的学生和教师育儿压力。 (一个变焦通话过程中,一个教授问另一个关于一张纸在房间中间的串随意晃来晃去。第二个教授笑了,一个孩子跑到挥动与家人狗围巾紧随其后。“哦,那?”她说,‘这是说的迹象,“请安静,妈妈的通话中。’)

焦虑是持久的。即使乔治·弗洛伊德在明尼阿波利斯5月被击毙前,学生们担心财政,covid-19感染,友谊,他们的家庭,当然,技术。拉克鲁瓦记得有一个学生的屏幕冻结,她回答类感冒通话。还有那些各种各样的事故应力的一般的嗡嗡声,而拉克鲁瓦说,以消除这些担忧是很重要的。

“我只是说,“没关系,我会回来给你,”她说。 “话语中不同的空间存在,它是每个人都与工作的重要。”

vca

在季度初,她在她的财产类破坏笔记本电脑和敲自己出一部分佣金了好几天,而她等待苹果更换中间的MacBook亚伯拉罕泼出去的水。

“阳光是我的眼睛,当我伸手闭上了帷幕,我只是不小心撞翻了一瓶水过来,说:”亚伯拉罕,谁疯狂地通过电子邮件发送的同学,并最终向她伸出教授和学生办公室主任。 “这是神经货架,而不是我喜欢的检疫一天。”

它的工作,虽然。而她等待新的电脑,她能够在通过电话和拨打上课,后来,观赏类的记录。

对于一些人,有意想不到的干扰。

“就在几天前,我父母的空调机组完全无处走了出去,”绿色5月曾表示,她在阿拉巴马州亨茨维尔隔离在家。 “整个一天,我们进出的房子,钻的几乎每一个部分,并切割成墙壁,并采取单位出这是一个很大的噪音有暖气和空调的公司。”

她最终削减自己休息一下,第二天重新集结。

一些学生描述的债券收紧,从航行困难的情况下一起,通过变焦的轻松愉快的使用共享的幽默来了,从在家里看到自己的同学和教授,由个人物品,宠物和孩子们包围。

Baird
把社区的突然普遍使用变焦的优势,教授道格拉斯·贝尔德教授在做蛋黄奶油酸辣酱很短的虚拟演示。

学生拉克鲁瓦的课程,例如,喜欢她掏出她的女儿我们地图餐垫作出关于地理点的时候,他们就习惯了约翰·马歇尔桌子后面的架子上摇头。教授威廉·哈伯德用他的笔来画上放大的白板功能地图美国大陆的印象民事诉讼的学生。 strahilevitz使用与他在教学中财产的情况下,虚拟变焦的背景,他的标志性案件的课堂讨论过程中引入学生给他的西伯利亚虎斑猫,沃尔特晶须,涉及猫主人谁在其“没有宠物”起诉她的共管协会政策。

Casavecchia
乔casavecchia,'20,和他现在妻子艾玛应该给在大峡谷结婚了3月20日也被迫在最后一分钟取消。相反,在乘车返回,他们停在伯灵顿,科罗拉多州法院,并 在毛衣和牛仔裤大堂结婚。 “你去适应不断变化的环境的能力是什么会让你有很大的员工,一个伟大的配偶,以及社会各界的极大成员,”他后来告诉他的同学。

Professor David Strauss, the Gerald Ratner Distinguished Service Professor of Law, and Clinical Professor Sarah Konsky, directors of the Law School’s Jenner & Block Supreme Court and Appellate Clinic, looked for ways to put their clinic students at ease, building in time to chat about lives and meet the pets who sauntered into view during meetings.

“在本季度开始,大卫和我决定,我们需要打破僵局,获得的舒适程度,因为只是有紧张和焦虑和紧张,” konsky说。 “我们试图解决这头,提醒同学们,我们理解他们正在经历的,我们要支持他们,同时还试图保持光的东西是什么。”

六名比奇洛研究员合作,帮助一年级学生适应远程格式通道的重要仪式:1L模拟法庭,在此期间,一年级学生校友和教授评委们认为前一个虚构的情况。

“我很担心[在变焦这样做]会很尴尬,会有当法官打断问一个问题之间的滞后当学生停止了交谈,他们可能会错过一个问题的开始,”里斯说。 “这样的小瞬间可以使感觉所有的差异就像你在口头辩论的掌控权。但是这一切进行得很顺利。实际上,这是 奇妙“。

作为季度接近尾声,几个学生说,他们已经在自己,一个新发现的强度提高能力,天气的不确定性,更加灵活地接近的情况下,以及面对意外问题。

“第一周是非常艰难的,只是因为它是如此不同比以往任何时候都前,”李说。 “但现在,我们是在季度末,感觉非常正常。我有一个双屏幕在家里成立。我有走过的日子让系统崩溃“。

casavecchia,谁毕业,结婚这个春天,说季“或许也去了,因为它可以有。”

他的最后一天下课后,他发布在LinkedIn一张纸条,催促他的同学保持对事物的观点:

今天早些时候,我几乎参加了在ag娱乐官网的大学我永远的最后一堂课。教授艾莉森·拉克鲁瓦结束类的提醒,学习法律的历史,背景事项时。

方面的问题,很多。并且其中的类2020被毕业上下文是前所未有的。

情感上涌通过一个全球大流行亮点人类生活的适应性拿自己。作为个人和社区,在过去的几个月中,我们挖掘到的善良是支持我们的水库。 covid-19取消了婚礼,但我们还是结婚了。 (谢谢 艾玛·罗宾逊!!)就取消了我的毕业,但我们仍然毕业。你适应不断变化的环境的能力是什么会让你有很大的员工,一个伟大的配偶,和你的社区的一大成员。

当我和我的同学成为雇佣的律师,我希望大家记得要考虑上下文,并给予重量面临的申请人的挑战。每个人都在我的网络一直是今年有益的无以言表。 。 。你给了我希望的无情量我们的未来。

我要感谢所有的你的爱情和友谊。

几天后,casavecchia和类2020年其余毕业。

新冠肺炎